كتب تحدي القراءة العربي pdf مع مجموعة من أروع القصص

نماذج امتحانات الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الثاني مع الإجابات مادة اللغة العربية مكتوبة ومصورة

ننشر لكم تباعا نماذج امتحانات الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الثاني مع الإجابات مادة اللغة العربية لعام 2023 ونتمنى لكل طلابنا التوفيق والنجاح..

نماذج امتحانات الصف الرابع الابتدائي لغة عربية مكتوب

الاختبار (1)

السؤال الأول: نص الاستماع : استمع إلى الفقرة ، ثم أجب

(1) تَخَيَّرِ الصَّواب :

نَجَحَ د. مصطفى السيد فِي عِلاج مرض  ......... (الكوليرا - الحَصْبَةِ - سَرَطان الجلد - الجُدَرِي )

(ب) ضع علامة ( صح ) أو ( خطأ ) أمام العبارة التالية:

حصل .د. مصطفى السيد على قلَادَةِ العلوم الوطنية الأمريكية.

 (جـ) لماذا يتم تسليط ضوء الليزر على حبيبات الذهب والفضة الملتصقة بالخلايا السرطانية ؟

 السؤال الثاني: التعبير الكتابي

اكتب تقريرا الرحلة مدرسية إلى حديقةالحيوان ، مراعيًا عناصر التقرير، وذكر اقتراحاتك . مراعيًا أن يتراوح عدد الكلمات من ( 50 - 100 كلمة ).

السؤال الثالث: النص الأدبي المحرر من المحتوى : اقرأ ، ثم أجب :

ذات يوم ذهبت إلى مخزن البيت، ووقعت عيني آنذاك على سُلَّم خشبي قديم ، وحينها قررت التخلص منه . وما إن بدأت في ذلك ؛ حتى دخل والدي المخزن، ورآني وأنا أحاول تحريك السُّلَّم. فسألني عما أريده؛ فأخبرته برغبتي في التخلص من السُّلَّمِ؛ لأنَّه قد صار قديمًا جدا. وحينها قال لي أبي : السُّلَّمُ قديم جدًّا، ولكن يمكننا الاستفادة منه. فتعجبتُ من كلام أبي وسألته : وكيف سيحدث ذلك؟ فقال لي أبي: راقب ما سأفعله الآن وستعلم ما أقصده ذهب أبي إلى عُلْبَةِ الطَّلاءِ، ثُمَّ استخدم الفرشاة في طلاء السُّلَّم القديم؛ حتى صار منظره رائعًا. وبعد ذلك نقل أبي السُّلَّم إلى جوار باب المنزل، ثُمَّ قام بترتيب الأحذية عليه بطريقة مميزة. وبعد أن انتهى أبي من ذلك ، فرحت فرحا شديدًا؛ لأننا استفدنا بذلك من السلّم القديم وصار لدينا دولاب مميز لترتيب الأحذية.

( أ ) تَخَيَّرِ الإجابَةَ الصحيحة مِمَّا بينَ القَوسَينِ :

1 – مضاد: بدأتُ  ...........

(رَحَلْتُ - انتَهَيتُ - تركْتُ - ابْتَعَدْتُ )

2 - جمعُ : عُلْبَة   ...........

(لُعَبْ - مَلاعِبُ - ألعاب - عُلَبٌ )

(ب) أكمل ما يأتي:

1 - رأى الولد في مخزن البيت  ...........  

2 - استخدم الوالد  ........... و ........... في طلاء السُّلِّمِ

(جـ) استفاد الوالد من السُّلَّمِ القديم في شيء مفيد . وضح ذلك  ...........

(*) على ولي الأمر أو المعلم الرجوع إلى آخر الملحق ؛ ليقرأ على التلميذ الفقرة الخاصة بسؤال نص الاستماع لهذا الاختبار، ثم يطلب منه الإجابة عن الأسئلة.

السؤال الرابع : النص المعلوماتي المحرر من المحتوى : اقرأ، ثم أجب :

الري بالرشاش أحد أنواع الري الحديثة، وسمي بالري الرذاذ ؛ لأنه يعتمد على توصيل المياه إلى الحقل بواسطة خرطوم رئيسي يتفرع ضمن الأرض إلى فروع ثانوية ينتهي كلُّ منها بمرضٌ ؛ وهي أداة تقوم برش المياه على المساحة المحيطة بها على شكل رذاذ، وتغطي المرشّات كافة مساحة الحقل، ويستخدم الري بالرشاش في ري المحاصيل، والبساتين، والمسطحات الخضراء في الحدائق والملاعب، لكن من عيوب هذه الطريقة أن الماء قد ينجرف مع الرياح الشديدة، كما أنها تزيد من رطوبة الأجزاء الهوائية من النباتات؛ مما يؤدي لانتشار الأمراض الفطرية في التربة .

( أ ) هات من الفقرة السابقة:

1- معنّى:  أساسي   ...........

2 - مضاد : مزايا  ...........

 (ب) ضع علامة ( صح ) أو ( خطأ ) أمام العبارة التالية:

الري بالرشاش من أنواع الري القديمة.   (    )

(جـ) حدّد عيوب الري بالرشاش كما فهمتها من الفقرة.

السؤال الخامس: النص الشعري المحرر من المحتوى : اقرأ، ثم أجب :

فَتَعَلَّمُوا فَالعِلْمُ مِفْتَاحُ العُلا       لَمْ يُبْقِ بابًا للسَّعَادَةِ مُغْلَقَا

عَارٌ عَلَى ابْنِ التِّيلِ سَبَّاقِ الوَرَى  مَهْمَا تَغَيَّرَ دَهْرُهُ أَنْ يُسْبَقَا

(أ) تَخَيْرِ الإجابة الصحيحة مِمَّا بينَ القَوسَينِ :

مضاد : السعادة .............             (البكاء - الهَمُّ - الحُزْنُ - الشَّقَاءُ )

(ب) أَكْمِلْ مَا يَأْتِي :

تتمثَّلُ أهميةُ العِلْمِ فِي أَنَّهُ مِفْتَاحُ ............. ، وباب لـ. .............

(جـ) هاتِ مِنَ البَيتَينِ تعبيرًا مَجَازِيًّا، ووضّحْهُ .............

السؤال السادس: القواعد النحوية : اقرأ، ثم أجب

غَابت المعلمةُ عَنِ المدرَسَةِ ، فَعَلِمَ التلاميذ بِمَرَضِهَا . قَال أحمدُ : هَيَّا يَا رِفَاقُ، سَنَزُورُ معلَّمَتَنَا. قَالَ وَلِيدُ: لَا نَستَطِيعُ أَنْ نذهَبَ جَمِيعًا ، فَعَدَدُنَا كبيرٌ، عَلينا أن نختَارَ ثلاثةٌ مِنَّا . اشتَرَى التلامِيذُ باقَةٌ مِنَ الأَزْهَارِ، وَذَهَبَ الثلاثَةُ إِلَى بَيتِ المعلَّمَةِ مساءً. قالَ التلاميذُ للمعلَّمَةِ : يَسُرُّنَا أَنْ نُقَدِّمَ لكِ هذهِ الأزهار، وَنَرجُو لكِ الصحة والعافِيَةَ. شَكَرَتِ المعلمة التلاميذ، وقالَتْ: أنا سعيدة بزيَارَتِكُم».

( أ ) أَجَبْ عَمَّا يَلِي :

1- كلمة التلاميذ تعرب : .............

2- استخْرِجُ مِنَ الفقرة : اسما مجرورًا.............  

(ب) تَخَيَّرِ الصَّواب:

1 - كلمةُ مساء : تُعْرَبُ .............       (ظرف زمان - حرفَ جَرَّ - ظرف مكان - فعلا )

2 - كلمةُ «الأزهار» نوعُهَا :  .............  ( مفردٌ - مُثَنَّى - جمع تكسير - جمعُ مؤنَّتٍ سالم )

(جـ) ضَعْ كلمةَ (البنتِ ) بدلًا مِنْ كلمة ( الولد ) وغَيْرُ مَا يَلزَمُ :

يشعر الولد بالأمل والتفاؤل.  .........................      

السؤال السابع: (الخط)

اكتُبْ بِخَطّ النَّسْخِ محاكيا الجملة التالية :

الوقاية من الأمراض خير من العلاج.

...........................................

السؤال الثامن: القواعد الإملائية

( أ ) تَخَيْرِ الصَّواب:

استمتعتُ بالنَّظَرِ  .............   ليلا.                          ( لالقمر - للقَمَرِ )

(ب) ضَعْ علامة الترقيم المُنَاسِبَةَ بينَ القَوسَينِ:

قالَ أَحَدُ الحُكَمَاءِ (    ) الابتسامة كلمة طيبةٌ بِغَيرِ حُرُوفٍ (    )

(جـ) صَوَّبِ الخَطَأ الإملائي فيما تحتَهُ خَطَّ:

ذهب التلاميذُ إلى ألمكتبة.  .............   

نماذج امتحانات الصف الرابع الابتدائي لغة عربية مصور

تحميل نموذج الامتحانات pdf
تحميل اجابة نموذج الامتحان pdf

تعديل المقال