مسابقة التربية والتعليم لاختيار 30 ألف معلم
أكد وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقي ، إن دراسة العجز بين المعلمين بالمدارس جاء بناء
على توجيه من الرئيس عبدالفتاح السيسي.
وأضاف وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقي خلال المؤتمر الصحفي، للإعلان عن مسابقة
ال٣٠ ألف معلم، أن نظام التعليم الجديد يحتاج كفاءات وفكر مختلف ، ولابد أن نخطط من
سيقوم بالتطوير، ونتعاون في إعداد خريطة بالعجز الحقيقي للمعلمين على مستوى الإدارات.
وأضاف وزير التعليم أن فلسفة الجولة الأولى لمسابقة المعلمين هي أن نقضي عن العجز
برياض الأطفال ومعلمي الفصل في السنوات الثلاثة الأولى، وأشار إلى أن أفضل المعلمين
وأكثرهم خبرة يجب أن يتواجدوا في هذه السنوات.
وكان الدكتور صالح الشيخ، رئيس الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، قد قال أن هو المعني
لإعادة هيكلة المؤسسات الحكومية، ومعاونة كافة الجهات الحكومية، وهو بيت الخبرة
للحكومة المصرية، كما إنه تم إعداد بنوك أسئلة للمسابقة يتخطى ١١ ألف سؤال بمختلف
التخصصات.
ووجه صالح الشيخ، الشكر لرئيس الوزراء على الموافقة على تعديل اللائحة التنفيذية قانون
المعلمين ٤٢٠ لسنة ٢٠١٣، وكذلك الشكر لوزارة المالية والتخطيط لتوفير الدعم المالي للمسابقة
التقديم للمسابقة
وطالب الدكتور صالح الشيخ، رئيس الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، المتقدمين لمسابقة تعيين
30 ألف معلم بالتقديم على الموقع الإلكتروني للتقديم عبر بوابة الوظائف الحكومية بدءا من
2 يوليو 2022 ورفع المستندات المطلوبة، موضحا أن الأوراق تشمل تقديم صحيفة حالة جنائية
موجهة لوزارة التربية والتعليم.
وأوضح الشيخ خلال المؤتمر الصحفي لإعلان تفاصيل مسابقة التربية والتعليم لتعيين 30 ألف
معلم، الأحد، أنه نتيجة عدم تدقيق البعض في أوراقه أن تم استبعادهم من الاختبارات، موضحا
أن المقبولين سيخضعون لخمس اختبارات، المحور الأول هو الكفايات السلوكية أو الجدارات
وهذه جدارات عامة لكافة موظفي الجهاز الإداري للدولة وتم عمل ورش مع خبراء علم
الاجتماع لتحديد السمات التي يجب أن تتوافر في الموظف العصري.
التفكير الناقد
وأشار إلى أنه تم تحديد 12 سمة بدءا من الانضباط وحتى الرغبة في التعلم والنمو الذاتي،
وهناك جزء في المهارات الوظيفية وماذا نريد من السمات التي يجب أن تتوفر في المعلم منها
التفكير الناقد والإدراك والتركيز يجب أن تتوافر في المعلم، مضيفا أن المحور الثاني هو
الكفايات اللغوية هناك اختبار في اللغة العربية واللغة التي يقول المتقدم أنه يجيدها مثل
اللغة الإنجليزية والألمانية والفرنسية ونعمل في بقية اللغات.
وأضاف أن المحور الثالث هو الكفايات المعرفية والتكنولوجية، والذي يشمل أسئلة من الكتب
الدراسية في الابتدائي والإعدادية وكذلك أسئلة عن المشروعات الجارية في الدولة وإستراتيجية
مكافحة الفساد والإستراتيجية الوطنية لحقوق الإنسان وجزء آخر بشأن التكنولوجيا، موضحا أن
المحور الرابع هو الكفايات التربوية التي يجب أن تتوفر في المعلم منها ما يتعلق بالتوجيه
والإرشاد الطلابي والصحة النفسية والتدريس الفعال والإدارة والإشراف.
أشار إلى أن المحور الخامس هو الكفايات التخصصية والتي تشمل التخصص المختلف
للمتقدمين لشغل وظيفة لمعلم مساعد لرياض الأطفال والطفولة المبكرة وهي متعلقة
بالعلوم الأساسية، واختبارات تخصصية لمعلمي الفصل الأول والثاني والثالث الابتدائي فيما
يتعلق بطرق ومناهج تدريس المواد والمواد التي سيقومون بتدريسها.